Zusammenfassung

Für diese Aktivität erhält jeder Teilnehmer und jede Teilnehmerin eine Karte mit einer geheimen Emotion und überlegt sich eine reale oder erfundene Situation, in der er oder sie diese Emotion erleben würde. Anschliessend tauschen sich die Jugendlichen aus und beschreiben ihre Situation, ohne die Emotion zu nennen. Wenn sie aufgrund der geschilderten Situation der Meinung sind, dass sie die gleiche Emotion haben, bilden sie ein Paar und suchen gemeinsam nach anderen Personen mit der gleichen Emotion. Am Ende haben sich mehrere Paare oder Kleingruppen gebildet. Nun wird überprüft, ob die Jugendlichen, die ein Paar oder eine Kleingruppe bilden, tatsächlich die gleiche Emotion haben. Dabei werden Unterschiede in den emotionalen Reaktionen reflektiert und diskutiert. 

Materialien

WORD · PDF

Die Datei enthält 6 Grundemotionen. Drucken Sie sie aus, schneiden Sie Karten daraus und mischen Sie diese gut, bevor sie verteilt werden.

Ablauf

Aufgabe erklären

Jede*r erhält eine Karte mit einer geheimen Emotion, die nicht verraten werden darf und überlegt sich eine echte oder erfundene Situation, in der diese Emotion erlebt wird. Wichtig ist, dass in der Beschreibung der Situation weder Gefühle noch Gedanken oder Körperempfindungen erwähnt werden.

• Zum Beispiel könnte jemand mit der Emotion «Wut» beschreiben: «Ich spielte ein neues Spiel. Seit Stunden kam ich nicht weiter. Ich probierte es immer wieder. Ich verlor jedes Mal.»
• Oder jemand mit der Emotion «Freude» könnte sagen: «Mein Handy vibrierte: Eine Nachricht von ihr mit einem Herz-Emoji. Sie wollte sich heute nach der Schule mit mir treffen.»

Andere mit der gleichen Emotion suchen

Sobald alle ihre Situation überlegt haben, suchen sie sich einen Gesprächspartner und schildern ihre Situation, ohne die Emotion zu nennen. Der Gesprächspartner teilt ebenfalls seine Situation.

• Glauben beide, die gleiche Emotion zu haben, bilden sie ein Paar und suchen gemeinsam nach weiteren Personen oder Paaren mit der vermeintlich gleichen Emotion.
• Wenn beide der Meinung sind, unterschiedliche Emotionen zu haben, trennen sie sich und suchen sich einen anderen Gesprächspartner, ein anderes Paar oder eine andere Kleingruppe.

Während der gesamten Zeit darf die Emotion nie genannt werden. Man einigt sich nur darauf, dass sie möglicherweise übereinstimmt.  

Emotion bekannt geben und Austausch

Am Ende entstehen mehrere Paare oder Kleingruppen, wobei es auch möglich ist, dass jemand allein bleibt.

Anschliessend wird das Rätsel aufgelöst: Jedes Mitglied einer Kleingruppe beschreibt vor der Klasse seine Situation. Nachdem sich alle in der Kleingruppe geäussert haben, zählen Sie bis drei und bei drei sagen alle in der Kleingruppe laut, welche Emotion sie hatten.

Hatten alle in der Kleingruppe die gleiche Emotion? Wenn nicht, welche Erwartungen, Werte, Erfahrungen oder Gedanken führen zu den unterschiedlichen emotionalen Reaktionen? Nach einer kurzen Diskussion wird die Aktivität mit der nächsten Kleingruppe oder dem nächsten Paar fortgesetzt.  

Abschluss

Zum Abschluss reflektiert die gesamte Klasse, welche Erkenntnisse sie aus der Übung gewonnen hat. Häufig berichten die Jugendlichen, dass sie gelernt haben, wie unterschiedlich Menschen auf ähnliche Situationen reagieren, und dass sie nun besser verstehen, warum das so ist.

Punkte

Wenn Sie diese Übung im Rahmen von Abenteuerinsel einsetzen und Punkte vergeben, können Sie den Jugendlichen eine Schatzkarte aushändigen. Jede Kleingruppe oder jedes Paar mit der gleichen Emotion erhält 5 Punkte. Die anderen erhalten 3 Punkte für ihre Teilnahme.

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